Pada tanggal 23 Oktober 2018 lalu saya beserta keluarga mencari pasport di Imigrasi. Tujuan mencari pasport itu adalah untuk kelengkapan dokumen melaksanakan umroh. Kami bergabung dengan Biro Dewangga Lil Hajj.
Saya merasakan banyak perubahan ketika mencari pasport dibandingkan sekitar tahun 2012 .Untungnya pasport tersebut (pasport lama masih kami simpan sehingga memperlancar kami untuk mendapatkan pasport yang baru). Adapun pengalaman kami adalah :
1. Kami datang ke Imigrasi sekitar juam 10 pagi padahal menurut Biro jatah panggilan kami adalah pukul 11 pagi. Seandainya berkas daftar on line dan kelengkapan dari biro sudah kami urus di Biro dan bisa kami bawa maka mestinya kami bisa selesai lebih awal.
2. Ketika kami berangkat sudah kami bawa dokumen asli seperti KTP,KK, IJAZAH, SURAT NIKAH , PASSPORT LAMA (SUDAH BERAKHIR 2017) yang sudah diperikas oleh Biro (karena nama, dan tanggal lahir harus sama) ini sangat membatu ketika pemeriksaan
3. Khususnya untuk dokumen ibu kami dalam surat nikah tidak ada tanggal lahirnya (hanya usia 77 tahun) sehingga harus didukung dengan surat keterangan dari DEPAG dengan rekomendasi dari kelurahan. ( Alhamdulillah setelah dihitung oleh pihak kelurahan antara tahun lahir di KTP dan KK tidak ada masalah karena menurut info dari teman LBH yang ketemu di kelurahan bila setelah dihitung tahun lahir di KTP dan KK tidak cocok dengan usia di surat nikah maka harus sidang dan butuh waktu sekitar 1 bulan. Kata Beliau itulah aturannya sejak Agustus 2018 untuk perubahan dokumen Kependudukan harus meloalui proses sidang.
4. Ketika kami datang di kantor imigrasi kamai tidak diperkenankan menunggu di dalam kantor namun harus menunggu Biro dulu di "ruang steril." Begitu pihak Biro datang kami langsung dipersilahkan masuk ke ruang tunggu setelah minta nomor antrian di bagian receptionist.
5. Dari petugas kami diberi form yang harus diisi identitas pribadi dan dari Biro diberi surat pengantar serta stopmap yang harus dilampiri dokumen asli seperti KTP, KK, Ijazah, Surat Nikah dan Foto Copy Pasport lama.
6. Untuk anak saya yang masih di bawah usia 50 tahun harus diberi rekomendasi dari DEPAG namun Adik saya yang masih berusia di bawah 50 tahun , bironya kelupaan sehingga tertahan. Syukur Biro bertanggung jawab ia pulang dulu mengurus surat itu.
7. Hambatan lain adalah ketika diminta foto copy pasport lama ukuran A4 kami belum siap sehingga harus keluar kantor dulu untuk foto copy dan kebetulan pas jam 12 maka kiosnya tutup (menurut informasi kalau diurus tidak melalui biro maka harus disiapkan masing masing dokumen foto copy 3 lembar ukuran A4.).
8.Tiga hari kemudian pasport mestinya sudah klar semua namun ternyata sistim error dan kebetulan yang bisa diproses milik saya istri dan anak saya (kebetulan yang sudah pernah punya pasport) sedang milik adik dan ibu saya belum jadi.
Secara umum pelayanan dai Imigrasi sudah baik dan dari Biro Alhamdulillah juga bertanggung jawab. Semoga Barokah.
PAKET 12 : Kemampuan Verbal, Kemampuan Kuantitatif, Kemampuan LogikaKLIK DI SINI https://srikaya11.blogspot.com/2018/10/contoh-soal-untuk-seleksi-casn-cpns_27.html
PAKET 13 : Kemampuan Verbal, Kemampuan Kuantitatif, Kemampuan LogikaKLIK DI SINI https://srikaya11.blogspot.com/2018/10/contoh-soal-untuk-seleksi-casn-cpns_54.html
PAKET 14 : Kemampuan Verbal, Kemampuan Kuantitatif, Kemampuan LogikaKLIK DI SINI https://srikaya11.blogspot.com/2018/10/contoh-soal-seleksi-casncpns-paket-14.html
Dengan
mengucap syukur alhamdulillah buku MODUL PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SMKN 4
KENDAL UNTUK KELAS XI dapat tersusun dengan baik. Buku ini disusun sebagai
bahan belajar bagi siswa SMKN 4 Kendal yang sedang melaksanakan Praktek Kerja
Industri (PRAKERIN).
Sebagaimana
dimaklumi bahwa sesuai dengan KURIKULUM 13 , para siswa SMK pada kelas XI wajib
melaksanakan Prakerin di perusahaan sesuai dengan kompetensinya selama 6 bulan.
Pelaksanaannya bisa secara terus menerus pada semester ganjil berlanjut pada
semester genap ( selama 6 bulan langsung) , namun dapat pula dengan sistim
berselang yakni 3 bulan di perusahaan kemudian masuk ke kampus (sekolah)
kemudian dilanjutkan 3 bulan padaa semester berikutnya ( di kelas XII semester
satu).
Mengingat
panjangnya waktu di perusahaan (tempat Prakerin) maka diperlukan bahan ajar yang dapat dibaca oleh para siswadi tempat praktek dan bahan ajar / modul itu yang
ringkas (mudah dipahami oleh siswa) sebagai pegangan mereka untuk belajar
selama melaksanakan Prakerin.
Bahasa
Inggris sebagai salah satu bidang studi yang harus dikuasi oleh para siswa juga
harus dipelajari dengan berkesinambungan agar tidak mudah lupa dan setelah
lulus nanti memiliki kemampuan ber Bahasa Inggris yang memadai . Itulah
sebabnya perlu adanya buku panduan / modul Bahasa Inggris bagi para siswa yang
praktis agar mereka dapat belajar di sela sela kesibukan melaksanakan kegiatan
Prakerin .
Tak
lupa, kami ucapkan terima kasih kepada Kepala SMKN 4 Kendaldan jajarannya yang telah memberikan
kesempatan penyusunan dan pengesahan buku ini. Kami mohon maaf atas segala
kekurangan .
Akhirnya
semoga buku ini bermanfaat dan dapat digunakana sebaik baiknya oleh para siswa.
Kendal,
HERO
SULTONI COMARA, SPd, MM
DAFTAR
ISI
NO
BAB
HALAMAN
1
HALAMAN
JUDUL
1
2
HALAMAN
PENGESAHAN
2
3
KATA
PENGANTAR
3
4
DAFTAR
ISI
4
5
BAB
1 KD 3.1 KI 4.1TINDAKAN MENYARANKAN
5
6
BAB
II KD 3.2. KI 4.2 TINDAKAN MEMBERI DAN MINTA INFORMASI KEJADIAN DI MASA
LALU(PAST TENSE)
7
7
BAB
III KD 3.3 KI 4.3 TINDAKAN MEMINTA INFORMASI TERKAIT RENCANA (PLAN)
9
8
BAB
IV.KD3.4KI 4.4PUISI REMAJA
11
9
BAB
V KD 3.5 KI 4.5 TEKS CERITA PENDEK TENTANG KEBIASAAN (SIMPLE PRESENT TENSE)
13
10
BAB
VI KD 3.6. KI 4.6 TILPUN UNTUK TAWARAN JANJI DAN RESERVASI
16
11
BAB
VII KD 3.7 KI 4.7 PROMOSI MELALUI BROSUR LEAFLET DAN BANNER
20
12
BAB
VIII KD 3.9 KI 4.9 KOMENTAR HAL YANG BARU HANGAT DIBICARAKAN (HORTATORY
EXPOSITION)
22
13
BAB
XI KD 3.9 KI 4.9 KOMENTAR HAL YANG BARU HANGAT DIBICARAKAN (HORTATORY
EXPOSITION)
24
14
BAB
X KD 3.10 KI 10.10 LAGU REMAJA
27
15
PENUTUP
32
BAB 1 KD 3.1 KI 4.1TINDAKAN MENYARANKAN
A.Tujuan
Pembelajaran
Tujuan pembelajaran
dari materi tindakan menyarankan adalah bahwa agar siswa dalam berkomunikasi
menggunakan bahasa Inggris dapat berjalan secara aktip. Artinya ada
keseimbangan antara dirinya dengan lawan bicaranya. Jadi indikator
keberhasilannya adalah apabila siswa dapat mengungkapkan sarannya kepada orang
lain dalam Bahasa Inggris .
B.Maksud
dari Judul Pembelajaran
Tindakan menyarankan
dalam bahasa Inggris dapat berupa Saran (suggestion) dan tawaran (offer) dalam
ungkapan sederhana seperti :
Why don’t youtalk to your parents?
What about seeing a doctor now?
You should let them know.
You can use my PC.
Do you need any help?
C.Materi
Pelajaran
-1.Amatilah uraian di bawah ini (pemaparan
materi)
Kalimat saran dalam
Bahasa Inggris biasanya ditandai dengan pegggunaan modal seperti kata should (seharusnya), may (mungkin), might (kemungkinan). Berikut ini
contoh kalimat saran beserta artinya:
1. You should have come to my party if you want
to see her. (kamu seharusnya sudah datang ke pestaku jika ingin
melihat dia)
2. I should stay for long time to see Anna. (aku
seharusnya tinggal lebih lama untuk melihat Anna)
3. She shouldn’t wait him because he has left
her since two minutes before. (dia seharusnya tidak menunggu dia karena
dia telah meninggalkannya sejak dua menit yang lalu)
4. You may come to pick them up tomorrow.
(kamu mungkin bisa datang untuk menjemput mereka besok)
5. If you want to be clever student, you should
study more diligent. (jika kamu ingin menjadi siswa yang pandai, kamu
seharusnya belajar lebih rajin)
6. Hey stay with me, and I might live here alone.
(hey tinggal bersamaku,dan aku mungkin tinggal sendirian di sini)
7. It was too late, I should have said it before.
(sudha terlambat, aku seharusnya sudah mengatakan itu sebelumnya)
8. You may leave here as soon as possible if you
don’t want to make her angry. (Kamu mungkin sebaiknya pergi dengan
segera jika tidak mau membuatnya marah)
9. They should finish their reports to get high
scores. (mereka seharusnya menyelesaikan laporan mereka untuk memperoleh
skor tinggi)
10. I may be better choose this dress than that
dress. (aku mungkin lebih baik memilih dres ini daripada dress itu).
ØContoh
Kalimat Suggestion dalam Bahasa Inggris – Jika Anda ingin memberikan sebuah
suggestion atau saran kepada orang lain, maka Anda bisa menggunakan referensi
berikut ini.
1. Let’s try to keep our meeting
effective.
2. Let’s go to the park and have picnic.
3. Let’s get some fun things and happiness for tonight.
-2. Tanyakan (yes no dan 5W 1 H)
Coba jawablah pertanayaan ini
a. Shall I bake a cheesecake for
you?
b.Shall we watch the movies today?
c. What time shall we go home?
d. Where shall I put your clothes?
e. Why don’t you sit down and relax for awhile? It must be tiring day for you.
f.Why don’t you stop at the grocery shop before you visit my home? We need to
cook something.
g.. Why doesn’t your girlfriend call you tonight?
-3. Asosiasikan (pelajari lagi)
Coba apa pendapat anda tentang kalimat
di bawah ini
Why
don’t youtalk to your parents?
What
about seeing a doctor now?
You
should let them know.
You
can use my PC.
Do
you need any help?
-4 . Eksplorasi (buat ringkasan)
Apa kesimpulan dari
pelajaran di atas? Bahwa di dalam memberikan saran atau penawaran bisa
digunakan cara yang halus (formal) dan tidak halus (informal) . Untuk formal
biasanya digunakan bila kita berbicara dengan orangt yang lebih tua atau kita
hormati biasanya dengan What about atau how aboutatau May . Sedanghkan untuk yang informal
digunakan dengan teman sebaya atau orang dekat dengan kita dan biasanya
menggunanankata Let’s atau can..
-5. Komunikasi (soal)
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan
mengisi titik di tiap kalimat.
a....
sleeping before we get cold.
b. Why ... we go jogging on Sunday?
c.... don’t you come with me to Jakarta?
d.Why don’t ... go to Grand Indonesia Mall?
e....eat some pizzas. What do you think?
f. ...about cooking fish soup?
g.Let’s ... some fun things and
happiness for tonight.
h. Shall I ... a cheesecake for you?
i.You ...think about it once more.
j. It ... be great to have a vacation in holiday.
D.Penyelesaian
Tugas dan Penilaian
Tugas dapat dikerjakan
langsung di buku atau dikerjakan di selembar kertas lalu difoto dan dikirimkian
ke WA pak Toni No 081325134341 dengan diberi nama dan kelas serta no absen .
Tiap no benar nilai 10 bila salah nilai 0.
BAB II KD 3.2. KI 4.2 TINDAKAN
MEMBERI DAN MINTA INFORMASI KEJADIAN DI MASA LALU(PAST TENSE)
1.Tujuan Pembelajaran
Tujuan
pembelajaran adalah siswa dapat membedakan waktu dalam Bahasa Inggris dan
kejadian yang waktunya telah lampau (past).
2.Maksud dari Judul Pembelajaran
Penggunaan Simple Past Tense Dalam Bahasa Inggris
Simple Past Tense digunakan untuk menyatakan
kejadian-kejadian yang telah berakhir (completed action), yang terjadi
pada waktu yang spesifik di masa lampau.
3.Materi Pelajaran
-1.Amati (pemaparan materi)
rumus untuk Simple Past Tense adalah:
Subject +
Verb 2 + C
Contoh:
1.Farmers
in Magelang grew rice crops 6 months ago. (Petani-petani di Magelang bercocok
tanam padi 6 bulan yang lalu).
2.Transpiration
started to increase 9 hours ago. (Transpirasi mulai meningkat 9 jam yang lalu).
Keterangan
waktu yang
sering digunakan dalam Simple Past Tense, antara lain:
·yesterday (kemarin)
·ago (yang
lalu). Misalnya: a minute ago, two days ago, a week ago, three months ago, two
years ago, etc.
·last (yang
lalu). Misalnya: last week, last year, last two days, last Monday, last
December, etc.
·this +
morning/noon/afternoon/evening.
-2. Tanyakan
Bagaimana membuat kalimat tanya dan
negatipnya ?
Untuk membuat kalimat
negatip gunakan did not dan kalimat tanyanya mulailah dengan did.
Contoh :
Iwent to Semarang Yesterday (Kalimat +)
I did not go to SemarangYesterday (kalimat -)
Dis I go to Semarang Yesterday (kalimat
tanya).
-3. Asosiasikan (pelajari lagi)
-
I went to Pati
yesterday. (Saya pergi ke pati kemarin).
-
He was my boyfriend.
(Dia (dulu) adalah pacar saya).
-
The tsunami swept Aceh and
more than a hundred thousand people died. (Tsunami menyapuAceh
dan lebih dari seratus ribu orang meninggal dunia).
-4 . Eksplorasi
Jadi Past Tense
digunakan untuk menyatakan suatu perbuatan atau kejadian yang sudah selesai
dilakukan . Rumusnya S +| Verb Past/V2 + C. Untuk membuat kalimat negatip
gunakan did not dan kalimat tanyanya mulailah dengan did. Ingat setelah itu
kata kerja yang digunakan adalah V 1 (karena to do termasuk modal verb)
-5. Komunikasi (soal)
Isilah dengan benar
1.He
said that he...(to be) tired. (Dia berkata bahwa
dia lelah).
2.She
... (to say) that she couldn’t
find her book. (Dia berkata bahwa dia tidak dapat menemukan bukunya).
3.He
said that he ... (to miss) his
girlfriend. (Dia bilang bahwa dia rindu pacarnya).
I ...
(to do) not go to Kuta beach yesterday. (Saya tidak pergi ke
pantai Kuta kemarin).
The tsunami did not ...(to sweep) Medan. (Tsunami tidak
menyapu Medan).
This plant ... (to be) not 2 meters tall last month. (Tanaman ini
tidak setinggi 2 meter sebulan yang lalu).
I ... (to be) not a very good badminton player a year ago.
(Saya tidak seorang pemain bulutangkis yang sangat bagus satu tahun yang
lalu).
Did farmers in Magelang ... (to grow) rice crops 6
months ago? (Apakah petani-petani di magelang bercocok tanam padi 6 bulan
yang lalu?).
... (to do)some students conduct research on vegetative
plant propagations last year? (Apakah beberapa siswa melakukan penelitian
pada perbanyakan tanaman vegetatif tahun lalu?).
10.Did transpiration ... (to start) to increase 3
hours ago? (Apakah transpirasi mulai meningkat 3 jam yang lalu?).
4.Penyelesaian Tugas dan Penilaian
Tugas
dapat dikerjakan langsung di buku atau dikerjakan di selembar kertas lalu
difoto dan dikirimkian ke WA pak Toni No 081325134341 dengan diberi nama dan
kelas serta no absen . Tiap no benar nilai 10 bila salah nilai 0
BAB III KD 3.3 KI 4.3 TINDAKAN
MEMINTA INFORMASI TERKAIT RENCANA (PLAN) DAN PENGGUNAAN
UNSUR KEBAHASAAN IF
A.Tujuan
Pembelajaran
Agar siswa dapat
menggunakana tenses dengan benar terutamka untuk kejadian yang akan berlangsung
dan merupakan rencana .
B.Maksud
dari Judul Pembelajaran
Bila kita akan mengungkapkan sebuah
rencana maka yang digunakan adalah S+ to be going to dan V1( bisa juga S+
will+V1). Bila dikaitkan dengan unsur kebahasan If maka akan mengacu pada If
clause tipe 1 (kepastian) dan Tipe 2 sebuah impian/ khayalan.
C.Materi
Pelajaran
-1.Amati (pemaparan materi)
Conditional sentence
type 1
adalah struktur kalimat yang digunakan untuk mengungkapkan sebuah rencana yang
akan dilakukan di masa yang akan datang. Dari ketiga jenis conditional
sentence, jenis inilah yang paling mudah digunakan karena tidak memerlukan
perubahan kata melainkan kata dasar. Berikut contoh percakapan bahasa inggris
dengan menggunakan conditional type I yang dapat dijadikan
panduan jika kamu mengalami kesulitan dalam menggunakan jenis kalimat ini dalam
kehidupan sehari – hari.
1. Kalimat
pengandaian tipe I
Kalimat pengandaian
tipe I menyatakan pengandaian yang mungkin terjadi. Pola kalimat pengandaian
tipe ini: klausa if dalam waktu
sekarang (simple
present, present
continuous, dan present
perfect) dan klausa
bebas dalam bentuk simple present atau simple future. (S +V1 , S + will
+ V1)
Contoh:
1.If
you are ready, we can begin the test. [Jika
Anda siap, kita dapat mulai ujian ini.]
2.If
I have much spare time, I will watch the
Mahabarata series. [Jika saya punya banyak waktu luang, saya akan menonton
serial Mahabarata.]
-2. Tanyakan
Fakta
Conditional sentence
type 1
adalah struktur kalimat yang digunakan untuk mengungkapkan sebuah rencana yang
akan dilakukan di masa yang akan datang
Konsep
Kalimat
pengandaian (conditional sentence)
adalah kalimat untuk mengandaikan suatu hal yang belum terjadi, tidak terjadi,
atau sudah terjadi. Kalimat ini terdiri dari dua bagian, yaitu klausa bebas (independent clause) yang menjadi
induk kalimat dan klausa if (anak kalimat) yang memiliki peryataan pengandaian.
-3. Asosiasikan (pelajari lagi)
Apa beda dengan yantg
tipe II ? Kalimat pengandaian tipe II menyatakan pengandaian yang tidak mungkin
terjadi karena bertentangan dengan kenyataan sekarang. Tipe kalimat pengandaian
ini memiliki pola: klausa if dalam
waktu lampau (simple
past atau past
continuous) dan klausa
bebas mengandung would atau could. ( S+ V2 , S + would+V1)
Contoh:
·If I were a Spiderman,
I would protect the world. [Jika saya Spiderman, saya akan
melindungi dunia.]
·If I had a million
dollars, I would use the money to buy luxury cars. [Jika saya punya
satu juta dolar, saya akan menggunakan uang itu untuk membeli mobil-mobil
mewah.]
-4 . Eksplorasi
Jadi dapat disimpulkan
bahwa untuk mengungkapkan kejadian yang belum terjadi atau akan terjadi atau
sebuah rencana bisa digunakan future tense dengan rumus S + will + V 1) atau
dengan plan (rumusnya S+ to be going to + V1) atau dengan If condition tipe
satu dengan rumus S + V1, S +will + V1 .
-5. Komunikasi (soal)
Isilah dengan benar :
1.If I ...
( to have)much spare time, I will ...( to watch )the Mahabarata
series. [Jika saya punya banyak waktu luang, saya akan menonton serial
Mahabarata.]
2.If he ...(to
have)received my email, he will ..(to come )to work
early tomorrow. [Jika dia telah menerima email saya, dia besok akan datang
bekerja lebih awal.]
3.If she ...(to
be) cooking dinner now, she won’t ... (to want )to go
out to dinner with us. [Jika dia sedang memasak makan malam sekarang, dia tidak
akan mau keluar makan malam bersama kita.]
4.If my
car doesn’t... (to start), I will ... (to call
) a tow truck man. [Jika mobil saya tidak hidup, saya akan menelepon seorang
petugas truk derek.]
5.If I ...
(to pass) the exam, my mother will ... (to be)
very happy. [Jika saya lulus ujian, ibuku akan sangat senang.]
D.Penyelesaian
Tugas dan Penilaian
Tugas
dapat dikerjakan langsung di buku atau dikerjakan di selembar kertas lalu
difoto dan dikirimkian ke WA pak Toni No 081325134341 dengan diberi nama dan
kelas serta no absen . Tiap no benar nilai 10 bila salah satu pada satu
nomornilai 5
BAB IV.KD3.4KI 4.4PUISI REMAJA
A.Tujuan
Pembelajaran
Agar siswa dapat menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam
bentuk poem terkait kehidupan remaja .
B.Maksud
dari Judul Pembelajaran
Asumsi yang digunaklan dalam hal ini
adalah bahwa sebuah puisi biasanya menggunakan tenses Simple present tense. Pembahasan akan menyangkut Simple Present Tense,
Kalimat imperatif positif dan negatif, kalimat tanya, tata bahasa gaya puisi.
C.Materi
Pelajaran
-1.Amati (pemaparan materi)
Rumus Simple Present Tense adalah : S +
V1/Vs + C ( V1 digunakan bila subyek jamak seperti I you we They sedanhkan Vs
digunakan untuk Subyek tunggal seperti He, she dan It)
Contoh : S +
Vs + C ( Subyek tunggal gunaka Verb s)
1.The
sunrises in the east and sets in
the west. (Matahari terbit di timur dan tenggelam di barat).
2.The
full mooncomes
every 30 days. (Purnama datang tiap 30 hari).
3.The
planet earth takes 365 days to rotate the sun. (Planet bumi butuh 365 hari
untuk mengelilingi matahari).
Contoh: S + V
1 + C ( Subyek jamak gunakan Verb 1)
1.The
prices of goods always increase when the good
availabilities drop in market. (Harga-harga barang selalu naik ketika
ketersedianya di pasar menurun).
-2. Tanyakan
Dalam simple present
tense, sering digunakan adverb seperti: always (selalu), often (sering),
usually (biasanya), sometimes (kadang-kadang), seldom (jarang), never (tidak
pernah).
-3. Asosiasikan (pelajari lagi)
Untuk membuat kalimat
negatip bila Verb satu yang digunakan maka pakailah do not namun bila yang
digunakan pada kalimat positip Verb s maka kalimat negatipnya menggunakan does
not. Untuk membuat kalimat tanya nya tinggal menaruh do atau does di depan
kalimat .
Contoh :
I cook rice every morning (+) I do not
cook rice every morning (-) Do I cook... (?)
He studies English every Monday (+) he
does not study English.. (-) Does she... (?)
Untuk membuat request
(permintaan/minta tolong) dan command (perintah) maka selalu gunakan verb 1 di
depan kalimat .
Contoh:
1.May
I borrow your pen, please? (Boleh saya pinjam pulpenmu?).
2.Make
teams that consist of 5 people each! (Buatlah tim yang masing-masing terdiri
dari 5 orang).
-4 . Eksplorasi (buat ringkasan)
Jadi simple present
tense digunakan untuk menunjukkan bahwa suatu perbuatan selalu dilakukan dan
sekarang masih terus dilakukan. Keterangan waktu yang digunakan antara
lainevery... usually. Often dsb.
Untukmembuat kalimat negatip bila Verb
satu yang digunakan maka pakailah do not namun bila yang digunakan pada kalimat
positip Verb s maka kalimat negatipnya menggunakan does not. Untuk membuat
kalimat tanya nya tinggal menaruh do atau does di depan kalimat. Untuk membuat
request (permintaan/minta tolong) dan command (perintah) maka selalu gunakan
verb 1 di depan kalimat
-5. Komunikasi (soal)
Isilaha dengan benar
1.I
usually ... (to watch ) Hollywood movies to maintain my English proficiency.
(Saya biasanya nonton film-film Hollywood untuk mempertahankan kemampuan bahasa
Inggris saya).
2.They
always ... (to arrive ) on time. (Mereka selalu tiba tepat waktu).
3.My
children sometimes ... (to go) to Kuta Beach to practice their English.
(Anak-anak saya kadang-kadang pergi ke pantai Kuta untuk melatih bahasa
Ingggrisnya).
4.He
... (to be) never late. (Dia tak pernah telat).
5.Because
he seldom ... (to study) hard, he seldom gets good results. (Karena dia jarang
belajar keras, dia jarang dapat nilai bagus).
6.Can
I go now? No, you can’t. You must ... (to stay) here until we finish doing our
homework. (Dapat saya pergi sekarang? Tidak. Kamu harus tetap di sini sampai
kita selesai mengerjakan PR kita).
7.He
must...(to go) to see a doctor now. (Dia
harus pergi ke dokter sekarang).
My son does not always... (to go) to
school on foot. (Putraku tidak selalu pergi ke sekolah dengan berjalan
kaki).
Mr. Bain does not always ... (to play)
badminton every Sunday morning. (Mr Bain tidak selalu main bulutangkis
tiap minggu pagi).
Mr. Budi ... (to do) not always drive a
car to the office. (Mr. Budi tidak selalu naik mobil ke kantor).
D.Penyelesaian
Tugas dan Penilaian
Tugas dapat dikerjakan
langsung di buku atau dikerjakan di selembar kertas lalu difoto dan dikirimkian
ke WA pak Toni No 081325134341 dengan diberi nama dan kelas serta no absen .
Tiap no benar nilai 10 bila salahnilai
0
BAB
V KD 3.5 KI 4.5 TEKS CERITA PENDEK TENTANG KEBIASAAN (SIMPLE PRESENT DAN PAST TENSE)
A.Tujuan
Pembelajaran
Siswa dapat memahami tense Simple,
Continuous, Perfect, dalam bentuk Present
dan Past, dengan atau tanpa kata
kerja bantu modal, secara terintegrasin pada sebuah cerita pendek.
B.Maksud
dari Judul Pembelajaran
Waktu dalam bahasa Inggris ada 3 yakni
waktu sekarang (present) waktu yang telah lalu (past) dan waktu yang akan
datang (future) dalam hal ini yang berkaitan denganm cerita pendek biasa
digunakan past dan present .
C.Materi
Pelajaran
-1.Amati (pemaparan materi)
Simple
present tense
·Rumus:
S + V-1 + C ( bila subyek jamak) atau S+
Vs + C ( bila subyek tunggal)
·Penggunaan:
Simple present tense untuk
menyatakan fakta, kebiasaan, dan kejadian yang terjadi pada saat sekarang
ini.
Contoh :
·We agree with the
speaker’s opinion.(Subyek jamak)
(Kami setuju dengan opini pembicara.)
·She is so beautiful.(Subyek
tunggal)
(Dia sangat cantik.)
Present perfect tense digunakan
untuk mengungkapkan suatu aktivitas atau situasi yang telah dimulai di masa
lalu dan telah selesai pada suatu titik waktu tertentu di masa lalu atau
masih berlanjut sampai sekarang.
Contoh
·I’ve read this book.
(Saya sudah membaca buku ini.)
·He has lived in
Cilegon for 3 months.
(Saya telah tinggal di Cilegon selama 3 bulan.)
·Untuk Simple Past Tense
·Rumus : S + V2 + c Contoh She went to
Jakarta last year.
Untuk
Past Continuous Tense
Rumus
: S+ to be (was/were) + Verb ing + C Contoh : They were studying when I came
Untuk
Past Perfect tense
Rumus
:
S
+ had + V 3 ContohWe had finished our
project .
-2. Tanyakan
Fakta
Dalam sebuah cerita
pendek sering digunakan tenses dalam bentuk present, past maupun perfect
Konsep
Penggunaan tenses
tersebut adalah berdasarkan waktu terjadinya peristiwa
Prinsip
Pemilihan tenses juga
dipengaruhi pelaku maupun penekanan/ maksudyang akan disampaikan oleh pengarangnya
-3. Asosiasikan (pelajari lagi)
Ingat masing masing
untuk membuat kalimat negatip dan positipnya , yakni bila kalimat negatip
tinggal menambahkan not di belakang kata kerja bantunya dan untu7k kalimat
tanyanya tinggal menaruh kata kerja bantunya di depan kalimat.
-4 . Eksplorasi (buat ringkasan)
Jadi untuk membedakan tenses tersebut
pelajari Rumusannya :
Simple Present Tense : S + V1/Vs
Past Tense : S + V 2
Present Continuous Tense : S = To be +_
V ing
Present Perfect Tense : S + have/ has +
V 3
-5. Komunikasi (soal)
Isilah dengan benar
1.Does
your child ... to eat all the time?
a.want
b.wants
Your answer:
2.I
do ... the funeral.
a.attends
b.attend
Your answer:
3.The
black and white cat ... a long tail.
a.have
b.has
Your answer:
4.Suzy
and I ... tall and skinny.
a.is
b.are
Your answer:
5.It
... most of the time.
a.happen
b.happens
Your answer:
6.Who
… next to your boss?
a.is sitting
b.sitting is
Your answer:
7.The
ship that transports goods … at this port of at 5:30 p.m.
a.are arriving
b.is arriving
Your answer:
8.Surprisingly,
he … very patient and helpful to everyone.
a.be
b.is being
Your answer:
9.My
friend … for Human Resources jobs in Jakarta.
a.am looking
b.is looking
Your answer:
10.Vina
and I … how to cook French food.
a.am learning b.are learning
D.Penyelesaian
Tugas dan Penilaian
Tugas dapat dikerjakan
langsung di buku atau dikerjakan di selembar kertas lalu difoto dan dikirimkian
ke WA pak Toni No 081325134341 dengan diberi nama dan kelas serta no absen .
Tiap no benar nilai 10 bila salah nilai 0
BAB
VI KD 3.6. KI 4.6 TILPUN UNTUK TAWARAN JANJI DAN RESERVASI
A.Tujuan
Pembelajaran
Agar siswa dapat
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi melalui telepon terkait acara, tawaran, janji dan
reservasi.
B.Maksud
dari Judul Pembelajaran
Pada pelajaran kali
ini kita akan membahas bagaimana cara membuat janji/appointment dalam bahasa
Inggris tanpa bertemu langsung melainkan hanya dengan menggunakan telepon saja
C.Materi
Pelajaran
-1.Amati (pemaparan materi)
Mari kita lihat dulu ungkapan/kalimat
yang digunakan untuk membuat atau membatalkan janji dalam bahasa Inggris
berikut ini:
Cara Membuat Janji/Appointment
·I’d like you to come and see in …
·I want to make an appointment to see
Mr/Mrs …
·I’d like to make an appointment with …
Cara
Menerima/Accepting Appointment atau Janji
·Sure, I will be waiting for you
·It’s a deal
·All right, see you there
·Yes, I will come
·Be there on time
·I will be there soon
Cara
Menolak/Declining Appointment atau Janji
·I don’t think I can.
·No, I can’t.
·I’m sorry. I’m busy.
·I am afraid, I can’t.
·I am sorry, I can’t.
.Sorry, I think I have an appointment with someone else
Making offer
Can I ...? (Dapatkah aku…?)
May I ...? (Bolehkah aku…?)
Shall I ...? (Bolehkah aku…?)
How about I ...? (Bagaimana jika aku…?)
Would you ...? (Maukah kamu…?)
Accepting offer
Thank you, I appreciate your help.
(Terima kasih, aku menghargai bantuanmu.)
Yes, please. (Ya, silahkan.)
Yes please, that would be very lovely.
(Ya silahkan, itu akan sangat menyenangkan.)
Thank you, how a kind of you. (Terima
kasih, betapa baiknya kamu.)
Thanks (Terima kasih)
Declining offer
No, thanks. (Tidak, terima kasih.)
No, thank you. (Tidak, terima kasih.)
It’s okay, I can do it by myself. (Oke,
aku bisa melakukannya sendiri.)
Don’t worry, I will do it by myself.
(Jangan khawatir, aku akan melakukannya sendiri.)
Membuat Janji
Upin mau mengajak Udin
agar bertemu dengannya. Upin dan Udin biasa berbahasa Inggris dalam
bercakap-cakap. Bagaimana cara Upin mengungkapkan janjinya dalam bahasa
Inggris?
Membuat janji dalam
bahasa Inggris disebut making an appointment. Inilah yang saya bahas dalam
tulisan kali ini.
Can we meet at …? (Bisakah kita
bertemu di …?)
Are you free tonight? (Apakah kamu bebas malam ini?)
I’d like you to come and see me. (Saya ingin kamu datang dan bertemu saya.)
I want to make an appointment to see … (Saya ingin membuat janji untuk bertemu
…)
I’d like to make an appointment with … (Saya ingin membuat janji dengan …)
Accepting an Appointment
Apabila ingin menyetujujui suatu janji, berikut ini kata-kata yang dapat
digunakan.
Yes,
I’ll come. (Ya, saya akan datang.)
Be there on time. (Ke sana tepat waktu.)
I’ll be there. (Saya akan ke sana.)
I’ll be there at the time. (Saya akan ke sana pada waktu itu.)
Sure, I’ll be waiting for you. (Tentu, saya akan menunggumu.)
It’s a deal. (Itu sebuah kesepakatan.)
I will wait for you there. (Saya akan menunggumu di sana.)
All right, see you there. (Baiklah, sampai jumpa di sana.)
Cancelling/rejecting an appointment
Apabila ingin menolak atau membatalkan janji karena suatu hal, berikut ini
kata-kata yang dapat digunakan.
I’m
afraid I can’t. (Saya takut saya tidak bisa.)
I’m sorry, I can’t. (Maafkan saya, saya tidak bisa.)
I don’t think I can make it. (Saya tidak berpikir saya bisa menepatinya.)
I’m sorry. I can’t come. (Maafkan saya. Saya tidak bisa datang.)
Sorry. I think I have another appointment at the time. (Maaf. Saya pikir saya
punya janji lain pada waktu itu.)
No, I can’t. (Tidak, saya tidak bisa.)
I’m sorry, I’m very busy. (Maafkan saya, saya sangat sibuk.)
-2. Tanyakan (yes no dan 5W 1 H)
Bahwa di dalam sebuah
dialog sering dipergunakan sebuah partikel pementing seperti a, an ataupun the.
Bagaimana penggunaannya ?
Penggunaan a/an secara lebih terperinci
– A + Sebuah kata
benda yang mempunyai konsonan di awal kata. Contoh : a zoo, a mountain, a
chair, a bike, a fan, a book, dan a ruler.
– A + Sebuah kata
benda yang dimulai dengan bunyi konsonan. Meskipun kata benda ini dimulai
dengan huruf vocal, tetapi jika bunyinya konsonan maka sudah pasti tetap
menggunakan A. Contoh : a university, a user, dan a unit. Ketiga kata benda
tersebut memang diawali dengan huruf vocal, namun kesemuanya dibaca dengan awalan
“yoo” (yoo-zer, yoo-nit).
– An + Sebuah kata
benda yang diawali dengan huruf vokal baik penyebutannya maupun kata-katanya
itu sendiri. Contoh : an apple, an airplane, an axe, an ant, an egg, dan an
idiot.
Penggunaan the
Gunakan
The sebelum nama-nama berikut ini:
1.Sungai, samudra, laut (misalnya the
Mississippi River, the Atlantic Ocean, the Mediterranean)
2.Teluk yang menggunakan “bay” di awal
(misalnya the Bay of Fundy, the Bay of Bengal)
3.Semenanjung (misalnya the Persian Gulf,
the Arabian Peninsula)
4.Pegunungan (misalnya the Rockies, the
Dolomites, the Laurentians, the Bukit Barisan)
5.Kutub (misalnya the North Pole)
6.Wilayah geografis (misalnya the Middle
East, the South)
7.Padang pasir dan hutan (misalnya Gobi
Desert, the Black Forest)
-3. Asosiasikan (pelajari lagi)
RESERVATION
Kalianpasti pernah memesan tiket ketika akan berpergian bukan? Di era
globalisasi seperti saat ini untuk memesan tiket, baik tiket pesawat, kereta
atau pun bus sangat mudah. Kita hanya perlu untuk menelpon Travel Agent yang
menyiapkan tiket sesuai dengan tujuan yang kita inginkan. Kali ini KBI akan
memberikan 4 Contoh Dialog Bahasa Inggris Ketika Ingin Memesan Tiket Bepergian
dan Artinya.
Contoh Dialog 1:
Travel Agent (TA):
Fuad Travel Agent, may I help you? (Fuad Travel Agent. Ada
yang dapat saya bantu?)
Delia (D): Yes.
I’d like to book a ticket to Swiss for December 2nd (Ya. Saya ingin
memesan tiket tujuan Swiss pada tanggal 2 Desember)
TA : Let
me see. For December 2nd, all morning flights are fully booked. We’ve got one
left available for you. It’s 20.05 flight by XX Air. Does that suit you, Miss? (Sebentar
saya lihat terlebih dahulu. Untuk tanggal 2 Desember, semua penerbangan pagi
hari telah habis. Kami hanya memiliki satu tiket untuk Anda, yaitu penerbangan
pukul 8.05 malam dengan pesawat XX. Apakah sesuai dengan permintaan Ibu?)
D : It’s
okay. (Tidak masalah)
TA : May
I have your name, Miss? (Dapatkah Anda menyebutkan nama Anda, Bu?)
D : Yes.
Delia. D-E-L-I-A (Baik. Delia. D-E-L-I-A )
TA : Done,
Miss. We require that you pay for the ticket tomorrow afternoon before 3 pm. If
you don’t come to our office after 3 pm, we have to cancel your ticket. (Baik,
Bu. Kami mohon Anda membayar tiket yang telah dipesan pada pukul 3 sore besok.
Jika Ibu tidak datang, maka pesanan tiket akan kami anggap batal)
D : Ok.
I’ll drop by at 1 pm tomorrow (Baik, saya akan kesana pukul 1 siang
besok)
TA : Thank
you, Miss. (Terima kasih, Bu)
D : You’re
welcome (Terima kasih kembali)
-4 . Eksplorasi (buat ringkasan)
Jadi ketika kita
melakukan pembicaraan melalui telepon satu hal yang perlu diperhatikan adalah
etika ketika berbicara . Gunakan let’satau shall atau should ketika menawarkan sebuah janji atau untuk
reservasi danj bila menolak katakan sorry.
-5. Komunikasi (soal)
Isilah dengan benar :
a.... we meet at school? (Bisakah kita
bertemu di sekolah?)
b. ... you free tonight? (Apakah kamu bebas malam ini?)
c. ... like you to come and see me. (Saya ingin kamu datang dan bertemu saya.)
d. I want to make an ... to see Mr. Toni (Saya ingin membuat janji untuk bertemu
Pak Toni)
e.I’d like to ... an appointment with you (Saya ingin membuat janji dengan anda)
f.
Yes, I’ll ... . (Ya, saya akan datang.)
g. Be ... on time. (Ke sana tepat waktu.)
h. I’ll be .... (Saya akan ke sana.)
i. ... be there at the time. (Saya akan
ke sana pada waktu itu.)
j. I’m ... , I can’t. (Maafkan saya, saya tidak bisa.)
D.Penyelesaian
Tugas dan Penilaian
Tugas dapat dikerjakan
langsung di buku atau dikerjakan di selembar kertas lalu difoto dan dikirimkian
ke WA pak Toni No 081325134341 dengan diberi nama dan kelas serta no absen .
Tiap no benar nilai 10 bila salah nilai 0.
BAB
VII KD 3.7 KI 4.7 PROMOSI MELALUI BROSUR LEAFLET DAN BANNER
A.Tujuan
Pembelajaran
Agar siswa dapat
menyusun teks khusus brosur, leaflet, banner, dan pamflet terkait
promosi barang/jasa/kegiatan.
B.Maksud
dari Judul Pembelajaran
Banyak cara orang
mempromosikan produk yang dijualnya. Beberapa sarana promosi adalah melalui brosur,
leaflet, banner. Untuk bisa promosi melalui nmedia
tersebut maka harus paham seluk beluk tentang media tersebut .
C.Materi
Pelajaran
-1.Amati (pemaparan materi)
Brochure is
a small, thin book or magazine that usually has many pictures and information
about a product, a place, etc. Maksudnya, brosur adalah salah satu sarana untuk
mempublikasikan informasi tertentu (produk, tempat, dll) berupa selembar atau
beberapa lembar kertas yang biasanya dilengkapi dengan gambar gambar agar labih
menarik.Sedangkan pengertian leafletsebenarnya sama dengan brosur sama juga dengan pamflet.
Banner is a flag or
other piece of cloth bearing a symbol, logo, slogan or other message. Banner
adalah salah satu media promosi yang dicetak dengan Print Digital yang umumnya
berbentuk Potrait atau Vertikal. Banner biasanya dilengkapi simbol, logo,
slogan, atau pesan lainnya. Banner juga sering disebut sebagai Spanduk dan
Baliho
-2. Tanyakan (yes no dan 5W 1 H)
Fakta
Dalam sebuah perusahan
diperlukan promosi. Salah satu sarana promosi adalah memalui brosur leaflet
ataupun banner
Konsep
Pembuatan sarana
Promosi tersebut bisa secara manual atau dengan peralatan PC
Prinsip
Bahasa yang digunakan
dalam sarana promosi iru harus mudah dipahami dan menarik
Prosedur
Sarana Promosi harus dibuat
secara sopan dan tidak melanggar aturan
-3. Asosiasikan (pelajari lagi).
Bagaimana membuat sarana promosi brosur
atau leaflet atau banner yang baik
1.Pertama,
tentukan tujuan dan maksud dari sarana promosi yang akan dibuat. Pastikan anda mengetahui
dengan pasti apakah brosur anda hanya bersifat menginformasikan sesuatu, atau
menawarkan sesuatu.
2.Tips
yang kedua, pastikan brosur anda dilengkapi dengan CP atau Contact Person. Jadi
ketika ada si pembaca yang tertarik, maka mereka dapat langsung menghubungi
anda.
3.Ketiga,
kenali target pembaca brosur anda. Tanyakan kepada diri anda, apakah mereka
sudah mengenal produk/jasa yang anda tawarkan atau belum?
4.Jika
sudah, tonjolkan juga keunggulan dari poduk/jasa yang anda tawarkan.
5.Buat
design yang jelas dan menarik. Sebuah brosur dapat menarik perhatian dengan
pemilihan kata kata yang tepat dan juga gambar gambar penujang yang wawh! Tidak
hanya itu, jenis huruf, grafik dan keseluruhan penampilan dari brosur juga
mempengaruhi. ^_^
6.Lalu,
buatlah brosur yang singkat, padat, dan jelas! Sebagian besar orang tentu
kurang menyukai teks yang terlalu panjang. Jadi, buatlah yang singkat-singkat
saja namun tetap lengkap.
7.Setelah
pertimbangan-pertimbangan diatas, terakhir pilihlah jenis layout yang akan anda
gunakan.
8.Sebarkan
sarana promosi tersebut dengan cara ditempel atau disebarkan atau dipasang.
9.Amati
minatdan respons para penerima sarana
promosi tersebut.
10.Cek
di bagian penjualan sejauh mana effektifitas sarana prosmosi tersebut.
-4 . Eksplorasi (buat ringkasan)
Brosur biasanya dibuat
oleh perusahaan, lembaga, hotel, instansi dan lain sebagainya sebagai salah
satu cara untuk memberikan informasi mengenai program, produk, ataupun layanan
yang diberikan atau dibagikan secara free/gratis.Bila
terdiri dari satu halaman, brosur atau pamflet umumnya dicetak pada kedua sisi,
dan dilipat dengan pola lipatan tertentu hingga membentuk sejumlah panel yang
terpisah.
Sejumlah produk
konsumen seperti barang elektronik, sering menyertakan buklet berisi
spesifikasi produk atau penjelasan cara penggunaan. Buklet yang menyertai
barang elektronik kadang-kadang memiliki jumlah halaman yang banyak dan tidak
untuk habis dibaca dalam satu kali kesempatan. Album rekaman, seperti kaset
atau CD sering menyertakan buklet yang berisi lirik lagu, foto, dan nama-nama
artis pendukung
-5. Komunikasi (soal)
Tulis langkah langkah membuat brosur
yang baik dan buat sketsa sebuah brosur.
D.Penyelesaian
Tugas dan Penilaian
Tugas dapat dikerjakan langsung di buku
atau dikerjakan di selembar kertas lalu difoto dan dikirimkian ke WA pak Toni
No 081325134341 dengan diberi nama dan kelas serta no absen . Tiap no benar
nilai 10 bila salah nilai 0.
BAB
VIII KD 3.8 KI 4.8 UNGKAPAN PEMBERIAN CONTOH DENGAN FOR EXAMPLE DAN SUCH AS.
A.Tujuan
Pembelajaran
Agar siswa dapat.
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi dengan menggunakan for
example, such as.
B.Maksud
dari Judul Pembelajaran
Kita mungkin sering
menggunakan contoh sebagai alat untuk meyakinkan sesuatu hal atau seseorang.
Dengan contoh tersebut, orang atau suatu hal tersebut bisa dipercaya karena
bisa dijadikan sebagai bukti bahwa perwujudannya ada. Dalam bahasa Indonesia,
kita biasanya menggunakan kata contohnya (for example), misalnya (such as), dll
C.Materi
Pelajaran
-1.Amati (pemaparan materi)
There are many interesting places to
visit in the city. For example, the botanical garden has
numerous displays of plants from all over the world. (Ada banyak tempat menarik
untuk dikunjungi di kota. Misalnya, kebun raya memiliki banyak menampilkan
tanaman dari seluruh dunia)
b. There are many interesting places to
visit in the city. The art museum, for instance, has an
excellent collection of modern paintings. (Ada banyak tempat menarik untuk
dikunjungi di kota. Museum seni, misalnya, memiliki koleksi yang sangat baik
lukisan modern)
For example
dan for instance memiliki arti yang sama. Mereka sering
digunakan sebagai perpindahan (transitions).
c. There are many interesting places to
visit in the city, e.g., the botanical garden and the
art museum. (Ada banyak tempat menarik untuk dikunjungi di kota, misalnya,
kebun raya dan museum seni)
d. There are many interesting places to visit in the city, for
example,the botanical garden or the art museum.
e.g. = for example.
Keduanya memiliki arti yang sama. e.g. biasanya digunakan dalam American
English sedangkan eg digunakan dalam British English
-2. Tanyakan (yes no dan 5W 1 H)
Such as = for example.
Such as dan for example memiliki arti yang sama yaitu contohnya. Jadi such as memiliki
arti yang sama namun peletakannya saja yang berbeda.
Memberikan contoh dalam bahasa Inggris
dengan baik dan benar tidaklah sesusah yang kita pikirkan. Kalian dapat membuatnya
dengan menggunakan such as, for example, for instance, e.g. seperti
contoh diatas
Penggunaan Such as untuk menyatakan
contoh (example) – Kata depan selanjutnya adalah untuk
mengungkapkan suatu contoh dengan mengggunakan kata Such as. Bagaimana penggunaanya?
-3. Asosiasikan (pelajari lagi)
Catatan: jangan sekali-kali menggunakan
‘such’ atau ‘ as such’ selain ‘such as’!
Contoh:
Incorrect: We can get a discount on a
lot of things, such household items, groceries and toiletries,
by using coupons.
Correct : We can get a
discount on a lot of things, such as household items,
groceries and toiletries, by using coupons.
Incorrect: Many job such ateacher
and doctor are now so popular.
Correct : Many job such
as teacher and doctor are now so popular.
Incorrect: Magazines suchTimes,
Newsweek, and U.S News and World Reportprovide the reader with a pictorial
report of the week’s event.
Correct : Magazines such
asTimes, Newsweek, and U.S News and World Reportprovide the
reader with a pictorial report of the week’s event.
Incorrect: Many clothes suchdress,
skirt and blouses are comfort to be worn.
Correct : Many clothes such
as dress, skirt and blouses are comfort to be worn.
Incorrect: You must bring things as
such candles, woods, and medicine to keep a safe.
Correct : You must bring
things such ascandles, woods, and medicine to keep a safe.
Incorrect: Taking care of pets as
such cats, hens, and dogs could teach children lesson in
responsibility.
Correct : Taking care of
pets such ascats, hens, and dogs could teach children lesson in
responsibility.
-4 . Eksplorasi (buat ringkasan)
Fakta
Sebuah contoh merupakan
faktor yang sangat penting untuk memperjelas sebuah informasi
Konsep
Dalam bahasa Inggris
ungkapan memberi contoh dapat digunakan For example dan such as
Prinsip
Ungkapan tersebut
secara umum sama fungsinya yakni memperjelas komunikasi
Prosedur
Such as yg mengandung
makna serupa dengan kata "seperti" yg bisa juga menyebutkan
bagian-bagian dari suatu kalimat tertentu
sedangkan "example" yg berarti
memberikan contoh sebagai petunjuk cara/penulisan suatu kalimat
-5. Komunikasi (soal)
-Whenyou should use "for example"?
give an example .
-When
youshould use "such "?
give an example .
-When you should use "such as"?
give an example .
-When you should use " like"?
give an example .
When
youshould use " for
instance "? give an example
D.Penyelesaian
Tugas dan Penilaian
Tugas dapat dikerjakan
langsung di buku atau dikerjakan di selembar kertas lalu difoto dan dikirimkian
ke WA pak Toni No 081325134341 dengan diberi nama dan kelas serta no absen .
Tiap no benar nilai 10 bila salah satu
dalam satu nomor nilai 5 .
BAB
IX KD 3.9 KI 4.9 KOMENTAR HAL YANG BARU HANGAT DIBICARAKAN (HORTATORY
EXPOSITION)
A.Tujuan
Pembelajaran
Agar siswa dapatmenyusun teks hortatory exposition lisan
dan tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
B.Maksud
dari Judul Pembelajaran
Hortatory exposition pada prinsipnya
adalah mengajak, membujuk orang lain/pembaca atau pendengar untuk setuju dan
mau melakukan tindakan yang diharapkan
C.Materi
Pelajaran
-1.Amati (pemaparan materi)
A. Pengertian Hortatory Exposition
Text
Seperti halnya Analytical Exposition, Hortatory Exposition adalah
jenis teks bahasa Inggris yang tergolong ke dalam kelas Argumentation. Hortatory
Exposition adalah sebuah jenis teks bahasa Inggris yang mana
menghadirkan usaha penulis memengaruhi pembaca untuk melakukan sesuatu atau
bertindak dalam hal tertentu. Dalam Hortatory Exposition, penulis
mencantumkan beberapa pendapat mengenai hal tertentu untuk memperkuat ide
pokok dari teks tersebut.
Berbeda dengan Analytical
Exposition, Hortatory Exposition menghadirkan Recommendation sebagai
paragraf penutup dari sebuah Hortatory Exposition Text. Dalam Recommendation ini,
penulis berusaha mengajak dan membujuk pembaca untuk melakukan sesuatu. Hal ini
jauh berbeda dengan Analytical Exposition yang mana
menempatkan Reiteration atau penulisan kembali ide pokok
sebuah teks sebagai penutup tanpa adanya ajakan atau bujuakan kepada pembaca.
B. Tujuan Komunikatif Hortatory
Exposition Text
Berbeda dengan Analytical Exposition Text yang tujuan
komunikatifnya memaparkan dan memengaruhi pembaca bahwa kejadian yang di
ceritakan itu penting, pada Hortatory Expostion Text tujuan
kommunikatifnya adalah memaparkan dan memengaruhi pembaca bahwa seharusnya
demikian dan seharusnya tidak demikian.
C. Struktur Kebahasaan Hortatory Exposition Text
Ada tiga bagian dari struktur atau pola kalimat dalam Hortatory
Exposition Text, yaitu:
1. Thesis
Thesis berisi
tentang pengenalan ide pokok penulis tentang suatu gejala atau kejadian yang
akan diangkat atau dibahas.
2. Arguments
Arguments berisi
tentang pendapat-pendapat yang mendukung ide pokok penulis. Semakin banyak
pendapat yang penulis tuliskan, semakin menarik sebuah Hortatory
Exposition Text itu, karena pembaca cenderung percaya terhadap suatu
peristiwa jika terdapat banyak pendapat yang mendukung di dalamnya.
3. Recommendation
Recommendation berisi
tentang rekomendasi atau ajakan penulis terhadap pembaca.
-2. Tanyakan (yes no dan 5W 1 H)
CARA MENYUSUN HORATORY EXPOSITION
Buatlah karya anda dalam Struktur
kebahasaan HETyang dibagi menjadi 3
yakni :
–Thesis
Thesis adalah bagian yang berisikan ide
pokok penulis tentang suatu kejadian yang akan dibahas dalam teks tersebut.
–Arguments
Arguments merupakan bagian yang berisi
tentang suatu pendapat yang mendukung ide pokok si penulis. Bagian ini selalu
berisikan teks pendapat dari si penulis yang menarik agar pembaca terkesan dan
mau melakukan perintah dari ajakan si penulis.
–Recommendation
Recommendation adalah sebuah bagian yang
berisikan tentang ajakan penulis terhadap si pembaca (rekomandasi).
-3. Asosiasikan (pelajari lagi)
Ciri Kebahasaan Hortatory Exposition Text
Di bawah ini adalah ciri kebahasaan yang
terdapat pada Hortatory Exposition Text, yaitu:
·Menggunakan simple present tense
·Menggunakan temporal conectives;
firstly, secondly, thirdly, etc.
Tujuan dibuatnya HET
atau Hertatory Exposition Text untuk berkomunikasi pada si pembaca dengan
memaparkan maksud ajakan si penulis bahwa hal yang diberitahukan si penulis itu
penting untuk dilakukan.
Konsep
Hortatory Exposition
Text adalah sebuah jenis text dalam bahasa Inggris yang mana penulis teks
tersebut menghadirkan sebuah teks berupa ajakan untuk mempengaruhi sang pembaca
dalam melakukan suatu tindakan.
Prinsip
Perbedaan dari HET dan
AET (Analytical Exposition Text) adalah HET menghadirkan Recommendation sebagai
paragraph penutup, sedangkan analytical tidak. Lalu analytical Exposition Text
menghadirkan Reiteration (penulisan kembali gagasan pokok) sebagai penutup
teks. Reiteration tidak mengandung ajakan kepada si pembaca.
Prosedur
Untuk membuat Hertatory
Exposition Text yang baik maka :
-Gunakan simple present
tense.
-Gunakan kata firstly,
secondly, thirdly (temporal connectives).
-Gunakan evaluation
words seperti thrustworthly, valuably, dan importantly.
Contoh Teks Hortatory
Exposition
Corruption / Korupsi
Thesis
Do you know what the meaning of corruption is? What is the relation
between money and corruption? Well, corruption is common everywhere in the
world, even in the United States. It’s just a matter of intensity. However, it
is quite shocking when one reliable survey claims Jakarta as the most corrupt
place in Indonesia.
Argument 1
The survey has made me sad, actually, because I stay and earn a living
here in the capital. As most people know, Tanjung Priok port smuggling is not a
new thing at all. Entrepreneurs who want to minimize their tax payments tend to
do such a thing more often. They even bribe the officials.
Argument 2
Well, I think the measures taken so far to overcome the problem by
punishing the corruptors is still not far enough. We have to prevent the
younger generations from getting a bad mentality caused by corruption.
Recommendation
I believe we should start at the earliest stages in school and I think
everyone should be involved in the effort to eradicate corruption. We must not
make any distinction.
-5. Komunikasi (soal)
Susunlah sebuah teks hortatory exposition terkait isu
aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
D.Penyelesaian
Tugas dan Penilaian
Tugas dapat dikerjakan langsung di buku
atau dikerjakan di selembar kertas lalu difoto dan dikirimkian ke WA pak Toni
No 081325134341 dengan diberi nama dan kelas serta no absen . Bila benar nilai
100.
BAB
X KD 3.10 KI 10.10 LAGU REMAJA
A.Tujuan
Pembelajaran
Agar siswa dapat
menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMK.
B.Maksud
dari Judul Pembelajaran
Dengan
mempelajari sebuah lagu maka kita dapat memahami pesan moral lagu dan
menghargai lagu sebagai karya seni .
C.Materi
Pelajaran
-1.Amati (pemaparan materi)
CARA MENANGKAP MAKNA / MENGHAYATI SEBUAH LAGU
Menonton
TV Berbahasa Inggris atau YouTube
Jaman saya dulu sih belum ada YouTube (ketahuan deh
SMP nya udah lama banget, haha). Tapi di salah satu TV nasional, ada siaran
tourism dan tentu menggunakan bahasa Inggris, meskipun speakernya orang
lokal. Nah untuk kalian yang ingin belajar bahasa Inggris di jaman yang sudah
canggih ini, apa sih yang nggak bisa dilakukan, guys? TV sudah pakai TV kabel,
dan siaran berbahasa Inggris bisa kalian akses dalam satu kali klik! Siaran
YouTube pun begitu. Dengarkan saja si artis kesukaanmu berbicara tentang
bagaimana dia bisa mendapatkan penghargaan, atau kesehariannya, atau topik lain
yang bisa membuat kalian terbiasa mendengarkan dalam bahasa Inggris.
Dengarkan
lagu bahasa Inggris sesering mungkin
Ini adalah cara jitu saya untuk belajar bahasa
Inggris dalam hal mendengarkan. Lagu-lagu yang slow dan easy listening
meningkatkan kemampuan mendengar saya secara signifikan! Lagu tersebut saya
dengarkan berulang-ulang meskipun saya tidak mengerti artinya,
sampai saya familiar dengan kalimat-kalimat bahasa Inggris yang menjadi
lirik lagu itu. Lama-kelamaan, beberapa kata yang saya dengarkan akhirnya
membuat saya bisa menangkap makna lagu tersebut, dan pada akhirnya, saya cari
liriknya di Google. Saya print, stabilo dan tentu saja kamus selalu ada di
samping saya. Walaupun usaha yang saya lakukan terbilang simple, namun
cara itu dijamin meningkatkan kemampuan listening kalian secara langsung.
Jangan lupa pilihan lagunya harus yang benar-benar memiliki pronunciation yang
jelas, namun tetap lagu tersebut adalah lagu kesukaanmu.
Belajar
menangkap ide
Ketika ujian mendengarkan, saya yakin tidak semua
kata akan kalian dapat dengar dengan jelas. Saran saya, jangan artikan semua
kata tersebut! Sangat membuang-buang waktu! Kalian hanya perlu keahlian
menangkap ide dari sebuah paragraf atau kalimat. Misalnya:
Speaker 1 : Hey Nancy, how are you?
Speaker 2 : I’m very well, thanks. By the way, have you heard about Sarah?
Speaker 1 : Not yet, what happened with her?
Speaker 2 : She’s got an accident yesterday, and she’s in Sanglah hospital
right now.
Speaker 1 : I’m sorry to hear that. I’ll visit her this afternoon, would you
like to join me?
Speaker 2 : Good idea. I’ll pick you up at 3.
Dari percakapan tersebut, tentu ada kesulitan untuk
menangkap kata-kata yang disingkat seperti I’ll atau she’s (she has dan she
is). Kalian fokus untuk menangkap beberapa kata saja misalnya pada Sarah,
accident, in Sanglah hospital right now dan pada ungkapan prihatin pada kalimat
I’m sorry to hear that dan jam (disebutkan pick you up at 3). Pasti
pertanyaannya nggak jauh-jauh dari kata-kata tersebut.
-2. Tanyakan (yes no dan 5W 1 H)
Kalau Anda bisa menguasai sedikit saja
lirik visual, itu akan membuat Anda jauh jauh lebih mahir membuat lagu
dibanding kebanyakan orang di luar sana yang bermalas-malasan tapi
berharap lagunya akan dibeli orang atau artis major label.
-3. Asosiasikan (pelajari lagi)
CONTOH LIRIK LAGU DAN TERJEMAHANNYA..
Boulevard | Dan Byrd
Idon’t know why you
said goodbye
Aku tak tahu kenapa kau ucap selamat tinggal
Just let me know you didn’t go forever my love
Katakan padaku kau tak pergi untuk selamanya, kasihku
Please tell me why you make me cry
Jelaskan padaku kenapa kau buatku menangis
I beg you please I'm on my knees
Kumohon, aku berlutut
If that's what you want me to
Jika itu yang kau ingin aku lakukan
CHORUS
Never knew that it would go so far
Tak pernah kutahu ini kan begitu jauh
When you left me on that boulevard
Saat kau tinggalkan aku di jalan itu
Come again you would release my pain
Datanglah lagi, kau kan sembuhkan sakitku
And we could be lovers again
Dan kita bisa jadi kekasih lagi
Just one more chance, another dance
Cukup satu kesempatan lagi, satu dansa lagi
And let me feel it isn’t real that I’ve been losing you
Dan biar ku merasa bahwa kehilanganmu bukanlah kenyataan
This sun will rise within your eyes
Mentari akan terbit, di matamu
Come back to me and we will be happy together
Kembalilah padaku dan kita kan bahagia bersama
CHORUS
Maybe today, I’ll make you stay
Mungkin hari ini, kan kubuat kau tak pergi
A little while just for a smile and love together
Sebentar saja untuk senyuman dan cintamu
For I will
show a place I know
Karena akan kutunjukkan tempat yang kutahu
In Tokyo where we could be happy forever
Di Tokyo di mana kita bisa bahagia selamanya
CHORUS
Endless Love | Mariah Carey and Luther Vandross (1)
My love cintaku
There's only you in my life Hanya dirimu di hidupku
The only thing that's right Satu-satunya hal yang benar
My first love Cinta pertamaku
You're every breath that I take Engkau ada dalam tiap nafas yang kuhela
You're every step I make Engkau ada dalam tiap langkahku
And I Dan aku
I want to share Aku ingin berbagi
All my love with you Semua cintaku denganmu
No-one else will do Takkan ada orang lain yang mau
And your eyes Dan matamu
They tell me how much you care Matamu memberitahuku betapa kau peduli
Oh, yes Oh, ya
You will always be Kau akan selalu jadi
My endless love Cinta abadiku
Two hearts Dua hati
Two hearts that beat as one Dua hati yang berdegup bersama
Our lives have just begun Hidup kita baru saja mulai
And forever Dan selamanya
I'll hold you close in my arms Aku kan mendekapmu di lengaku
I can't resist your charms Aku tak mampu menolak pesonamu
-4 . Eksplorasi (buat ringkasan)
Fakta
Lagu merupakan ekspresisebuah ungkapan hati
Konsep
Melalui lagu dapat
digunakan untuk menambah perbendaharaan kata bahasa Inggris dan melatih
kemampuan listening
Prinsip
Lagu yang dibawakan
adalah lagu yang dapat memberikan semangat untuk maju dan berkembang
Prosedur
Dalam memaknai lagu
atau menyusun sebuah lagu diperluka totalitas penghayatan yang baik
-5. Komunikasi (soal)
Terjemahkan lagu ini
Why Do You Love Me
| Koes Plus
The
time has come That we must be apart The memory is still in My mind I only wait Till true love will come
CHORUS Why
do you love me So
sweet and tenderly I'll do everything To make you happy Huu...
But now everything It's only a dream A dream.., That never come.. I only wait Till true love will come... CHORUS
Why do you love me
So sweet and tenderly I'll do everything To make you happy
Huu...
CHORUS
Why do you love me So sweet and tenderly I'll do everything To
make you happy
Huu...
D.Penyelesaian
Tugas dan Penilaian
Tugas dapat dikerjakan langsung di buku
atau dikerjakan di selembar kertas lalu difoto dan dikirimkian ke WA pak Toni
No 081325134341 dengan diberi nama dan kelas serta no absen . Jawanban benar
nilai 10 .
PENUTUP
Demikianlah MODUL PEMBELAJARAN
BAHASA INGGRIS SMKN 4 KENDAL UNTUK KELAS XI, mohon maaf atas segala kekurangan
dan terima kasih atas segala perhatiannya.
